SEGUNDA SESIÓN
Para esta segunda sesión, hemos elegido los tapones como principal material de manipulación. Lo primero que hemos hecho con los tapones ha sido clasificar (hacer una relación entre varios objetos siguiendo un criterio, en este caso hemos clasificado por colores). Clasificar es algo sencillo para ellos, pero no debemos menospreciarlo ya que les va a preprarar para la adquisición del concepto de cantidad.
Separamos por colores.
Una vez que ya tenemos todos los tapones clasificados por colores, elegimos dos colores y hacemos entre todos una serie: amarillo-azul-amarillo-azul. La realización de series también será útil para desarrollar las capacidades lógico-matemáticas.
Después nos dividimos en parejas o trios y realizamos series. Ademas de trabajar las matemáticas, esta actividad nos sirve para desarrollar el trabajo cooperativo (ayudo al compañero, le enseño si no sabe hacerlo...), algo fundamental para conseguir el desarrollo integral del niño.
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